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學英文-幼兒學英語 該注意些啥?

 幼兒什麽時候學英語最好呢?

不少專家認爲,幼兒期,特別是6歲以前,是獲得外語的最佳期。

兒童心理學的研究表明,在幼兒知覺發展中,首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好,認英文也好,實際上都是一種信息刺激的活動,他們把字形當成某一具體形像,像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反複,這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。

因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。同時,6歲以前,幼兒對聲音的敏感度較高,且右腦控制發音器官的能力較強,聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性,這時練習說話,更容易掌握發音的技巧。隨著年齡的增長,這種能力會逐步下降,給學外語帶來困難。

幼兒學英語有哪些好處

幼兒學習英語受母語幹擾小

成年人開始學習外語,他們容易無意識地以自己的母語爲標准來衡量,接受所學語言。這種受母語幹擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。與成年人相比學英文,兒童的母語語言習慣還沒養成或完全養成,所以在學習外語過程中受到的母語幹擾就要比成年人小得多。

幼兒英語學習的心理障礙小

在學習外語過程中,成人會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒英語。從幼兒的心理特征來看,他們對一切新事物都很感興趣,因此,他們在學習外語的過程中表現得非常活躍,十分自然。

早期英語培訓有利于幼兒各方面智能的發展

學習英語對于發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學習雙語的兒童,往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方面優于學習單語的兒童學英文。另一方面,通過外語學習,可以擴大兒童的視野,了解其它國家的人民和文化,這無疑將有益于跨文化人才的培養,並爲以後更高層次的外語學習奠定初步的基礎。

幼兒的生理特點決定了其學習外語的優勢

幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生後,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。幼兒越早學習外語,詞彙累積量就越大英文 補習班,語法的掌握也越正確。

幼兒學習英語還可以給腦細胞以豐富的刺激

人的大腦中有幾億個細胞,連結成龐雜的網絡,而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峰,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經細胞會因爲無用而萎縮。可見,越早學習外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最爲廣泛的語言之一。因此,學好英語就變得尤爲重要。
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